Una semana con una piedra sobre una silla, entre los alumnos, en dos aulas diferentes. Estas fueron los comentarios de los estudiantes.
“Se molestaron al verla porque se sintieron identificados con ella, porque solo vienen a sentarse y no hacen lo que el profesor les dice.
Cuando aquella persona no hace lo que lo que el profesor le dice le pone el ejemplo de la piedra, entonces la persona reaccionaba y buscaba que hacer.”
Maryory
“Nos representa a nosotros porque a veces somos como una roca que solo viene al aula a sentarse sin hablar y sin moverse.
Nos sorprendimos, como no sabíamos para que la habían traído, entonces trajo curiosidad.
Le pusieron amor porque hasta nombre le dieron (Rocky)”
Merary
“Se llama Rocky porque piensan que es un alumno y que debe tener nombre al igual que nosotros
No le entendieron porque pensaron que una piedra no tiene vida y no se compara con nosotros”
Sonia
“A otros nos agradó porque lo veíamos como un compañero más de clase incluso el más educado y el que tenía el 100% en comportamiento porque nunca le escuchamos una mala palabra, no andaba del "tingo al tango" como dicen, si no que siempre estuvo donde la ponían.”
Dania
“Representa a los alumnos que solo vienen a calentar la silla y no hablan, ni opinan
Algunos se identifican porque se quedan sentados sin hacer nada”
Nitza
“Ha sido de agrado tenerla con nosotros y nos sentimos identificados con el (Rocky) ya que nos ha demostrado que todos somos diferentes.
Aunque inhumanos que seamos, todos tenemos vida o estamos aquí para una misión especial y todos somos importantes aunque todos diferentes.”
Esperanza
“Esta piedra representa alumnos que a veces somos tan duros para entender.
El colocarle un nombre a la piedra es señal de que nos sentimos en algún aspecto identificados con esa piedra
La criticamos porque el salón de clases está hecho para los alumnos ¿Cómo una piedra puede estar ahí?”
Lissy
“Curiosidad ya que los alumnos no sabían qué iba a pasar con la piedra ¿Por qué estaba en el aula?, ¿Por qué la trajo el maestro?
El maestro trajo la piedra para darnos a entender que hay muchos alumnos como ella, nunca hacen nada, no se mueven para un lado ni para otro, nada absolutamente NADA, y entre los alumnos para ver que reacciones teníamos de ella.
Aunque ella a ciencia cierta no tenga vida, siempre al final tiene un significado, muy pequeño pero lo tiene, nos cambia la forma de pensar y razonar.”
Jennifer
“Cuando el maestro puso esa piedra yo creí que nos estaba criticando porque no ponemos atención y porque aunque nos repitan varias veces las mismas cosas nunca hacemos caso y no nos entra nada a la cabeza, porque la tienen dura igual que una piedra.”
Tiffany
“Estando afuera significa que es una piedra cualquiera mientras que estando aquí dentro es como un alumno más.”
Judith
“A muchos les pareció una locura cuando la trajo al principio.”
Harlan
Los estudiantes le pusieron útiles escolares, tomaron esta foto y luego le hicieron un perfil en facebook.
“No me pareció darle tanta importancia a una piedra que no tiene vida
Un maestro no quería que la piedra estuviera en el aula.”
Melissa
“No identificamos con ella porque somos igual que un ser sin vida que muchas veces no razonamos”
Elena
“Se parece a muchos de nuestros compañeros que son tan tranquilos y más bien uno hace como que no están
Hubo maestros que no le entendieron a la obra porque no pasaban todo el tiempo con nosotros, y el poco rato que pasaban dando clases a algunos maestros les estorbaba la obra.”
Lidia
“Un compañero que solo viene a estar presente pero no hace nada, no actúa, no opina, no pone atención, no participa.”
Xiomara
“Si venimos al colegio e estudiar es a estudiar, a poner atención en las clases, a participar y no ser como una piedra que está en un solo puesto, debemos ser despiertos.”
Ana
“Esta estática no se mueve es como una persona que no piensa no dice nada que para ella todo está bien, así como algunos alumnos que solo vienen a calentar la silla”
Heydi
“Algunos siguen preguntándose qué quiere decir el artista con esta piedra. Lo que pienso yo es que muchas veces somos como una piedra, fríos, sin chiste, sin color, sin ganas de tener más conocimientos de la vida.”
Ivanni
“Creo que a algunas personas les cayó mal pero después se adaptaron.”
Yaritza
“Más de algún alumno puede ser como esa piedra que solo está estorbando es como un alumno más que va pero que está en cuerpo presente pero que no está poniendo atención.
Nos quiere decir que si no nos ponemos pilas y activos en clase seremos como esa piedra toda tonta sin saber nada.”
Celia
“Estuvo mucho tiempo tirada allá fuera donde no significaba nada y no tenía ningún valor”
Mercy
